您想从文学经典中汲取营养吗？您想借鉴文学名著的写作之道吗？您想让自己的孩子迅速提升写作技巧吗？一书在手，开卷有益。最近，一本由外文出版社出版的《<红楼梦>写作之美》，成为了我的枕边书，让我欣喜不已。我以为，这本书对大学生、中学生来说，就是阅读和指导写作的宝典，它是一把开启大中学生写作密码的金钥匙。

作者王雄曾创作百万字的长篇小说《汉水文化三部曲》。小说家解读《红楼梦》写作之美，体会深刻，亮点纷呈。王雄立足于写作艺术视角，采取实例评点、夹叙夹议的方式，探讨、剖析和归纳了《红楼梦》的写作之美，阐释、评点了《红楼梦》的美学意境和文学内涵，开辟了红学研究的新角度、新领域。

随着学校新课程改革的推进，阅读中华文学经典，成为提高学生语文核心素养的一个重要途径。《<红楼梦>写作之美》的问世，给了我们许多启示，如何引导学生读经典、学经典和用经典，都能从中找到答案。

要读文学经典。王雄说，《红楼梦》，是一座不可企及的文学艺术高峰，是一部百科全书。要读它的理由有很多，但有一条是可以肯定的，那就是《红楼梦》的写作之美。读它，如同攀登云梯，你有多大本事、多高境界，你就能在写作上攀登多高，它就能给你多高的层次和平台。

要精读、细读、咀嚼与品味。王雄倡导全方位、立体式地阅读文学经典，读《红楼梦》原著，读《脂砚斋全评石头记》；收听广播讲座，听红学专家谈《红楼梦》；游香山古迹，体验曹雪芹晚年生活和写作之地。于是，《红楼梦》里的每一棵树、每一块石头、每一个字，都会在读者的心头有了位置、有了温度、有了分量。

刘勰在《文心雕龙》中说，文场笔苑，有术有门。就是说文学创作是有方法的、有路径的。跟着文学经典学写作，借鉴《红楼梦》写作，无疑是一条正确的道路。王雄认为，学习写作，如同书法爱好者临帖，也需要遵循、效仿和借鉴。无论是“摹写”还是“临写”，《红楼梦》都是最好的帖。王雄在书中侃侃而谈，《红楼梦》结构是网状结构所支撑，而网眼，就是小说故事的网格或窗口。他从动词的妙用、形容词的华美等方面入手，用大量实例讲述分析《红楼梦》语言的张力和美学，感受“美学的意境”的魅力。

《红楼梦》的主题色彩是什么？贾宝玉、林黛玉、薛宝钗有色彩符号吗？《红楼梦》的色彩，让您领略到一个新天地，享受阅读的乐趣。曹雪芹借助非语言符号——色彩，美化了小说故事，拓展了小说魅力，传递了艺术理念。读者观其色，就能感受出人物的性格特征。我想，如果老师这样讲语法、修辞，讲色彩、意境，旁征博引，妙趣横生，那么学生自然就听得津津有味了。

作为一名校园文学工作者，我在教学中的许多困惑、疑问，竟然在阅读《<红楼梦>写作之美》中，找到了破解密码的金钥匙。我还想说的是，一篇好文章，一本好书，它一定是经由语言抵达文本深处的。好的语言，能够吸引读者阅读，只有实现了愉快阅读，才能从中真正体验到内容之美。这本书做到了。

如果说，写作是通行证，文学就是打通其他学科的金钥匙；如果说，写作是一种本领，阅读文学经典就是通往人生辉煌的金钥匙。由此可见，掌握写作密码的金钥匙，是多么地重要和关键。

作者：黄丽荣，中国作家协会会员，中国当代文学研究网站副主编，校园文学委员会副秘书长。